Τα τελευταία χρόνια μια σημαντική μερίδα αποφοίτων αλλά και ήδη εργαζόμενων αποφασίζουν να επενδύσουν στα μεταπτυχιακά. Βασική αιτία μπορεί να θεωρηθεί ότι έχει γίνει κατανοητό πως σε μια κοινωνία της γνώσης, της τεχνολογίας και της εξειδίκευσης απαιτούνται πολλές και διεπιστημονικές δεξιότητες και γνώσεις, μοντέρνες και πάντα ανανεωμένες, που όλες μαζί συνδυαστικά θα οδηγήσουν ένα άτομο στην επαγγελματική του επιτυχία. Διεθνείς μελέτες δείχνουν ότι η δυνατότητα πρόσβασης σε υπηρεσίες 3βάθμιας εκπαίδευσης και Μεταπτυχιακών σπουδών αποτελεί σημαντικό στοιχείο που αυξάνει τις προοπτικές καλύτερου επαγγελματικού βίου. Μάλιστα τα τελευταία χρόνια η αγορά εργασίας εμφανίζει αύξηση της ανάγκης εργαζόμενων αποφοίτων 3βάθμιας εκπαίδευσης.
Ειδικά η αναγκαιότητα της πράξης, που αφορά την θέσπιση ξενόγλωσσων Π.Μ.Σ. στοιχειοθετείται από την μεγάλη ζήτηση, σε παγκόσμιο επίπεδο, εξειδικευμένων γνώσεων. Το παράδειγμα της Κύπρου αποτελεί ένα από τα πιο ισχυρά παραδείγματα για την προσέλκυση ξένων φοιτητών αφού η συμμετοχή των εσόδων από υπηρεσίες 3βάθμιας εκπαίδευσης (και Π.Μ.Σ.) στο ΑΕΠ έχει τριπλασιασθεί τα τελευταία χρόνια (5% ΑΕΠ).
Στόχος του έργου ήταν η εκπαίδευση των φοιτητών/τριών σε υψηλό διεπιστημονικό και ερευνητικό επίπεδο και η δημιουργία απόφοιτων με υψηλή κατάρτιση στα γνωστικά αντικείμενα των προγραμμάτων σπουδών του έργου. Αυτό επιτυγχάνεται με την παροχή θεωρητικών γνώσεων και ερευνητικής εμπειρίας σε συνθήκες εργαστηρίου, οι οποίες αποφέρουν προοπτική για επαγγελματική και ακαδημαϊκή εξέλιξη
Από την υλοποίηση της δράσης προέκυψαν σημαντικά και μετρήσιμα οφέλη σε ακαδημαϊκό, ερευνητικό και αναπτυξιακό επίπεδο. Ειδικότερα, οι ενέργειες δημοσιότητας που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν συνέβαλαν στην προσέλκυση σημαντικά αυξημένου αριθμού ξενόγλωσσων και ποιοτικών φοιτητών, ενισχύοντας την απήχηση των προγραμμάτων σπουδών.
Παράλληλα, μέσω της αξιοποίησης των συναφών δράσεων για τα Ξενόγλωσσα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών, αναπτύχθηκαν διαθεματικά δίκτυα ερευνητών στα γνωστικά αντικείμενα των προγραμμάτων, γεγονός που ενίσχυσε τη συνεργασία και τη δικτύωση μεταξύ των συμμετεχόντων ακαδημαϊκών και ερευνητικών μονάδων. Επιπροσθέτως, υιοθετήθηκαν καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας, όπως οι μελέτες περίπτωσης και οι εργαστηριακές ασκήσεις, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Η δράση συνέβαλε επίσης στη μετάδοση εξειδικευμένων γνώσεων και δεξιοτήτων στους μεταπτυχιακούς φοιτητές, ενισχύοντας τόσο την ανταγωνιστικότητά τους στην αγορά εργασίας όσο και την ικανότητά τους να αναπτύξουν ερευνητική εμπειρία. Παράλληλα, υποστηρίχθηκε η ανάπτυξη πρωτότυπης έρευνας και ενδυναμώθηκε η συνολική ερευνητική δραστηριότητα των Τμημάτων.
Ιδιαίτερης σημασίας υπήρξε και η ενίσχυση της επιστημονικής και ερευνητικής εξωστρέφειας, καθώς και η εξοικονόμηση πόρων μέσω της αξιοποίησης οικονομιών κλίμακας στην οργάνωση των δράσεων δημοσιότητας. Επιπλέον, η προσέλκυση αλλοδαπών φοιτητών και ερευνητών ενίσχυσε τη διεθνή αναγνώριση των πτυχίων και την εξωστρέφεια του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, ενώ η συνεργασία με ξένα ιδρύματα δημιούργησε πρόσθετες δυνατότητες προσέλκυσης επενδύσεων σε τομείς έρευνας και ανάπτυξης.
Ωφελούμενοι από τη δράση υπήρξαν απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, άνδρες και γυναίκες, από την ημεδαπή και την αλλοδαπή, καθώς και μέλη ΔΕΠ και ερευνητές των Τμημάτων που συμμετείχαν στη διαμόρφωση και υλοποίηση των Ξενόγλωσσων Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών.
• Μέσα από τις ενέργειες δημοσιότητας που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν, επιτεύχθηκε η προσέλκυση σημαντικά μεγαλύτερου αριθμού ξενόγλωσσων και ποιοτικών φοιτητών, σε σύγκριση με την προϋπάρχουσα εμπειρία.
• Δημιουργία δικτύων ερευνητών στα γνωστικά αντικείμενα των προγραμμάτων σπουδών.
Μέσω της αξιοποίησης των παράλληλων δράσεων για τα Ξενόγλωσσα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών, αναπτύχθηκαν διαθεματικά δίκτυα ερευνητών, τα οποία ενίσχυσαν τη συνεργασία και τη διασύνδεση μεταξύ των εμπλεκόμενων ακαδημαϊκών πεδίων.
• Μεταφορά καλών πρακτικών και καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας.
Υιοθετήθηκαν και εφαρμόστηκαν καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας, όπως μελέτες περίπτωσης (case studies) και εργαστηριακές ασκήσεις, με αποτέλεσμα την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ενίσχυση της συμμετοχικής μάθησης.
• Μετάδοση γνώσεων και δεξιοτήτων στους μεταπτυχιακούς φοιτητές.
Τα προγράμματα σπουδών λειτούργησαν αποτελεσματικά ως προς την παροχή εξειδικευμένων γνώσεων και δεξιοτήτων, ενισχύοντας την ανταγωνιστικότητα των αποφοίτων στην αγορά εργασίας. Παράλληλα, συνέβαλαν στην ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων, καθιστώντας τους μεταπτυχιακούς φοιτητές ικανούς να αποκτήσουν ουσιαστική ερευνητική εμπειρία.
• Ανάπτυξη πρωτότυπης έρευνας και στήριξη της ερευνητικής δραστηριότητας των Τμημάτων.
Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της πρωτότυπης έρευνας και στην υποστήριξη της ερευνητικής δραστηριότητας των Τμημάτων, δημιουργώντας πρόσθετες δυνατότητες επιστημονικής παραγωγής και συνεργασίας.
• Ενδυνάμωση της επιστημονικής και ερευνητικής εξωστρέφειας των Τμημάτων.
Μέσα από την ανάπτυξη συνεργασιών και τη διεθνή προβολή των προγραμμάτων, ενισχύθηκε η επιστημονική και ερευνητική εξωστρέφεια των Τμημάτων, με θετικό αντίκτυπο στη διεθνή τους παρουσία.
• Εξοικονόμηση πόρων μέσω οικονομιών κλίμακας.
Η οργάνωση των δράσεων δημοσιότητας με συντονισμένο τρόπο επέφερε εξοικονόμηση πόρων, μέσω της αξιοποίησης οικονομιών κλίμακας και της αποτελεσματικότερης διαχείρισης διαθέσιμων μέσων και εργαλείων.
• Ενίσχυση της διεθνούς αναγνώρισης των πτυχίων.
Η προσέλκυση αλλοδαπών φοιτητών και ερευνητών ενίσχυσε ουσιαστικά την εξωστρέφεια του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και συνέβαλε στη βελτίωση της διεθνούς αναγνωρισιμότητας των τίτλων σπουδών του.
• Προσέλκυση επενδύσεων.
Η διεύρυνση της φοίτησης αλλοδαπών φοιτητών και η συνεργασία με ιδρύματα του εξωτερικού δημιούργησαν ευνοϊκές προϋποθέσεις για την αξιοποίηση του ακαδημαϊκού οικοσυστήματος του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και ενίσχυσαν τις δυνατότητες προσέλκυσης επενδύσεων σε τομείς έρευνας και ανάπτυξης.
